V "Д"(о) класс

Задание на 22 сентября

Музыкальная литература

1. Прочитать, изучить и составить план-конспект биографии В. Моцарта (учебник, стр. 81-90).

2. Написать список произведений композитора (стр. 104)

  III "А"(п) класс

Задание на 22 сентября

Сольфеджио

1. Повторяем пройденные мажорные и минорные тональности до 2х знаков включительно. Гаммы этих тональностей играть, петь, играть и петь тоническое трезвучие;

2. Учим ноты малой октавы в басовом ключе;

3. Запомнить: лига, соединяющая одинаковые по высоте ноты, продлевает звучание ("залигованные ноты");

4. Разучивали на уроке на уроке песню "Как по лугу" № 30. Повторите песню с названием нот и со словами.

Слушание музыки

Начинаем изучение народного творчества. Слушали и пели разные варианты народной песенки "Во саду ли, в огороде"(стр. 8-9 учебника).

 VII "В"(о) класс

Задание на 21 сентября

Сольфеджио

1. Подготовиться к контрольной работе по знакам и буквенным обозначениям мажорных и минорных тональностей до 5 знаков включительно;

2. № 7 на стр. 4 разучить петь с дирижированием. Вначале разберите и точно простучите ритмический рисунок;

3. Письменно построить и спеть в тональностях с 5 ключевыми знаками 4 тритона с разрешением;

4. Поиграйте от разных нот и послушайте увеличенные и уменьшенные интервалы: ув.4, ум.5, ув.2, ум.7. Запомните: ув. и ум. интервалы определяем только по разрешению!

Музыкальная литература

1. Н.А. Римский-Корсаков Опера "Снегурочка". Прочитать в учебнике стр.160-163 (история создания и краткое содержание по действиям).

  V "В"(о) класс

Задание на 21 сентября

Сольфеджио

1. Подготовиться к устному опросу по ключевым знакам тональностей (до 4х включительно). Хорошо знать буквенные обозначения тональностей;

2. Построение и пение тритонов на VII и IV ступенях с разрешением. Выполнить письменно задание в тональностях Ре мажор и ре минор аналогично сделанному на уроке, затем сыграть и спеть;

3. Один из №№ 25 и 26 из учебника выучить петь с дирижированием наизусть;

4. Запомните: трезвучия бывают 4х видов: мажорное, минорное, уменьшенное и увеличенное. Ум трезвучие состоит из двух малых терций, Ув трезвучие состоит из двух больших терций. Сыграйте на фортепиано от разных звуков эти трезвучия и вслушайтесь в звучание.

Музыкальная литература

1. Внимательно изучить биографию В. Моцарта в учебнике по музыкальной литературе, составить план-конспект рассказа о жизни композитора. Выписать в тетрадь список основных сочинений. Стр. 81-90 (биография), стр. 104 (произведения).

IV "Б" класс 

Задание на 17 сентября

Сольфеджио

1. Повторяем пройденные минорные тональности до 3х знаков включительно. Гаммы этих тональностей проиграть, пропеть, сыграть и спеть тоническое трезвучие с обращениями;

2. От каждой белой клавиши построить письменно м.3 и б.3, сделать обращение, подписать полученный интервал;

3. Ритмические упражнения № 30 (5 упражнений) подготовить на оценку. Вначале проработать со счетом вслух;

4. №№ 27 и 29 разучить петь по нотам с дирижированием. Постарайтесь внимательно проанализировать мелодии этих примеров, найти движение по звукам аккордов, определить эти аккорды, найти точные и неточные повторы фраз или мотивов.

Музыкальная литература

1. Найти и прочитать содержание былины о Садко. В учебнике прочитать стр. 12-16, ответить на вопросы на стр. 16

 

V "Д"(о) класс

Задание на 15 сентября

Музыкальная литература

1. Повторить по учебнику Брянцевой строение сонатной формы и сонатно-симфонического цикла. В учебнике внимательно изучить стр. 47-50. Чтобы проверить себя, ответить на вопросы 4-9 на стр.51.

 III "А"(п) класс

Учебные пособия:

Е. Давыдова, С. Запорожец Сольфеджио 3 класс

Е. Золина Рабочая тетрадь по сольфеджио для 3 класса

Н. Царева Уроки госпожи мелодии, 3 класс 

Задание на 14 сентября

Сольфеджио

1. Повторяем пройденные мажорные и минорные тональности до 2х знаков включительно. Гаммы этих тональностей проиграть, пропеть, сыграть и спеть тоническое трезвучие;

2. Учим ноты 2 и 3 октавы в скрипичном ключе; ноты си и ля малой октавы в скрипичном ключе;

3. Запомнить: вокальная (для записи нот со словами) и инструментальная (для записи нот для инструмента) группировка;

4. Учили на уроке песню про кошку. Повторите слова (это № 24 в учебнике).

Слушание музыки

Начинаем изучение народного творчества. Слушали звучание русских народных инструментов.