VII "В"(о) класс

Задание на 19 октября

ВНИМАНИЕ! КОНТРОЛЬНЫЙ УРОК!

Сольфеджио

1. Опрос по ключевым знакам;

2. Устный опрос по увеличенным и уменьшенным интервалам (8 интервалов);

3. Новая тема: родственные тональности к мажору. Письменно перечислить родственные тональности к B и A (как записывали в классе;

3. Повторить двухголосный пример №11; № 423 петь, играя аккомпанемент (пока 8 тактов всем).

Музыкальная литература

 Н.А. Римский-Корсаков симфоническая сюита "Шехеразада". Читать о первой, второй и третьей частях, слушать:

Прослушать можно по ссылке:

https://disk.yandex.ru/a/rPqCDKYRpBDqSA

   V "В"(о) класс

Задание на 19 октября

ВНИМАНИЕ! КОНТРОЛЬНЫЙ УРОК!

Сольфеджио

1. Опрос по ключевым знакам всех пройденных тональностей;

2. Субдоминантовый секстаккорд. Выучить ступени в его составе, уметь правильно разрешить в  Т6/4-аккорд. Письменно построить S6 с разрешением в тональностях с четырьмя ключевыми знаками (4 тональности);

3. Определение интервалов на слух;

4. Выучить петь наизусть с дирижированием № 7. Соблюдать точный ритм!

Музыкальная литература

Подготовиться к опросу по сонате Моцарта Ля мажор. Знать тональности, темпы и строение каждой части. Определять темы частей на слух.

 IV "Б" класс 

Задание на 15 октября

Сольфеджио

1. Подготовиться к пению гамм минорных тональностей гармонического вида до 3х знаков включительно;

2. Играть и слушать интервалы;

3. № 57 выучить петь наизусть, точно соблюдая ритмический рисунок;

4. В рабочей тетради Золиной сделать письменно задание 3 (только 2 строчки - в Ля мажоре и Ми-бемоль мажоре).

Музыкальная литература

Проанализировать средства музыкальной выразительности в любом из своих произведений по фортепиано (тональность, ритм, темп, динамика, штрихи, регистр и т.д.). Записать в тетрадь по музыкальной литературе (не забывайте приносить тетрадь на урок!). Сыграть пьесу, рассказать, как элементы музыкального языка создают характер и настроение музыки данного произведения.

V "Д"(о) класс

Задание на 13 октября

Музыкальная литература

1. Отсутствующим на предыдущем уроке, а также Ане Мурадовой и Александру Унру выучить по учебнику и подготовиться отвечать по опере В. Моцарта "Свадьба Фигаро" (викторина и вопросы).

  2. Следующее произведение - сонату Ля мажор - будем изучать на уроке

 III "А"(п) класс

Задание на 13 октября

Сольфеджио

1. Продолжаем работать с шестнадцатыми: ритмическое упражнение № 5 в параграфе 4 простучать и проговорить слогами (все 4 упражнения);

2. № 44 "Летом" разучивали на уроке. Закрепить пение наизусть и нотами, и со словами;

3. Повторить секунды малые и большие от любых нот вверх и вниз: поиграть на фортепиано, устно называть, глядя на клавиатуру;

4. В рабочей тетради Золиной делаем в Задании 1 пятую строчку (стр.4).

Слушание музыки

Тема: весенние праздники солнечного календаря - 

22 марта (праздник прилета птиц) и 7 апреля (Благовещенье)

 VII "В"(о) класс

Задание на 12 октября

Сольфеджио

1. Подготовиться к пению гамм минорных (3х видов) тональностей до 5 знаков включительно;

2. Повторить все характерные интервалы и 4 тритона. Подготовиться к контрольной работе по построению этих интервалов в тональности с разрешением;

3. Разучить двухголосный пример №11; одноголосный пример с аккомпанементом № 423 (аккомпанемент пока не учить)

Музыкальная литература

 Н.А. Римский-Корсаков симфоническая сюита "Шехеразада". Читать о первой части и послушать

https://disk.yandex.ru/a/rPqCDKYRpBDqSA

Прослушать можно по ссылке

   V "В"(о) класс

Задание на 12 октября

Сольфеджио

1. Тональности с 5 диезами - Си мажор (H-dur) и соль-диез минор (gis-moll). Петь гаммы, хорошо выучить ступени в этих тональностях;

2. Субдоминантовое трезвучие. Выучить ступени в его составе, уметь правильно разрешить в Т6-аккорд. Письменно построить S5/3 с разрешением в тональностях с тремя ключевыми знаками (4 тональности);

3. Определение интервалов на слух: играть от разных нот, слушать, запоминать звучание;

4. Разучить играть на фортепиано № 7. Точно просчитайте ритм!

Музыкальная литература

Прочитать о сонате Моцарта Ля мажор в учебнике (стр 96-99). Ответить устно на вопросы на стр. 100