V "Д"(о) класс

Задание на 17 ноября

Музыкальная литература

1. Л. Бетховен. Составить с помощью учебника краткий план-конспект биографии композитора. Выписать из учебника названия основных произведений Бетховена

  III "А"(п) класс

Задание на 17 ноября

Сольфеджио

1. Новый ритм восьмая и две шестнадцатые (проговариваем: ма-моч-ка). Простучать со слогами ритм в упражнении № 186 (3 строчки);

2. № 190 разучить уверенно петь по нотам с дирижированием. Вначале проговорить ритм слогами;

3. Повторили на уроке чистые кварты, вспомнили исключения;

4. В До мажоре написали терции от всех ступеней и разрешили неустойчивые. Посмотрите записи и пропойте.

Слушание музыки

Тема: исторические песни. Песня "Как за речкою, да за Дарьею". Послушали оркестровый эпизод "Сеча при Керженце" Римского-Корсакова из оперы "Сказание о невидимом граде Китеже"

   VII "В"(о) класс

Задание на 16 ноября

Сольфеджио

1. Новая тема: мажорная хроматическая гамма. Выучить правило построения вверх и вниз. Сделать в тетради Калининой упр. 2 и 3 (только мажорные гаммы) на стр. 8;

2. Повторяем интервалы: упр. 1 и 2 на стр. 16 в тетради Калининой сделать письменно;

3. Разучить мелодию романса А. Гурилева "Песня ямщика" (№ 427 в учебнике). Петь и со словами, и с названием нот;

4. № 418 и 419: петь мелодию (можно на октаву ниже), а левой рукой играть аккомпанемент.

Музыкальная литература

 П.И. Чайковский. Жизнь и творчество. С помощью учебника составьте краткий план-конспект биографии. Сделайте список основных произведений композитора. Найдете его на стр. 221.

 V "В"(о) класс

Задание на 16 ноября

Сольфеджио

1. Субдоминантовые аккорды (S5/3, S6, S6/4) с разрешением построить письменно в тональностях Соль мажор и Си-бемоль мажор. Выучить ступени;

2. В каждой пройденной тональности уметь назвать любой из субдоминантовых аккордов;

3. № 169: научиться петь мелодию нижнего голоса, одновременно играя два верхних;

4. Вспомнить тему "ТРИТОНЫ" (как называются, где строятся, во что разрешаются).

Музыкальная литература

Симфония соль минор № 40 Моцарта. Прочитать о симфонии в учебнике, выучить наизусть краткие сведения о каждой части, записанные в тетради.

 IV "Б" класс 

Задание на 12 ноября

Сольфеджио

1. Новая тональность Ми мажор. Выучить гамму, ступени. Пропеть и проиграть тоническое трезвучие с обращениями, субдоминантовое и доминантовое трезвучия с разрешением;

2. В тетради Золиной сделать Задание 8 полностью и Задание 29;

3. Спеть по учебнику упр.4 на стр. 18;

4. № 60 выучить играть по нотам, точно соблюдая ритмический рисунок; № 67 выучить петь по нотам с дирижированием.

Музыкальная литература

1. Начинаем изучать тему "МУЗЫКАЛЬНАЯ ФОРМА" на примере "Детского альбома"  П.И. Чайковского. Прочитать стр.55-61 в учебнике очень внимательно!

2. Написать в тетради объяснение значения терминов: каданс. цезура, фраза, предложение.

 ВНИМАНИЕ!

С 26 октября по 3 ноября - осенние каникулы

Начало занятий 5 ноября

Задание на каникулы:

5 класс: найти в интернете и послушать симфонию Моцарта № 40 соль минор

7 класс: выучить петь с аккомпанементом № 423, повторять родственные тональности к мажору и к минору

3 класс: повторять интервалы и ключевые знаки

4 класс: повторять ключевые знаки и обращение интервалов

  IV "Б" класс 

Задание на 22 октября

ВНИМАНИЕ! КОНТРОЛЬНЫЙ УРОК!

Сольфеджио

1. Ключевые знаки пройденных тональностей, пение гамм;

2. Повторить обращения интервалов. Сделать все задания на стр. 17 Рабочей тетради Золиной (в теме ИНТЕРВАЛЫ);

3. № 57 петь наизусть с дирижированием;

4. Определение интервалов на слух (поработать!)

Музыкальная литература

Еще раз повторить все определения выразительных средств в учебнике и выписать в тетрадь. Письменный опрос!