7 класс

Сольфеджио

Задание на 9 декабря

1. Построить письменно хроматические гаммы вверх и вниз: cis-moll, b-moll, gis-moll.

2. К тональностям cis-moll, b-moll, gis-moll перечислить родственные тональности (к каждой 6 тональностей).

3. ув.2 и ум.7 с разрешением построить письменно в f-moll и H-dur.

4. ум.4 построить с разрешением в мажорных тональностях с 1 и 2-мя ключевыми знаками (всего 4 тональности)

5. Диктант (будет выслан на WhatsApp)

Все письменные задания фотографируем. Присылаем на 
WhatsApp не позднее 8 декабря!

К экзамену выбираем двухголосие и романс (или песню) с аккомпанементом.

 

 

1 класс

Задание на 9 декабря

Сольфеджио

Тональность До мажор. До - тоника. Ступени До мажора. Устойчивые ступени: I, III, V.

Тоническое трезвучие До мажора: до - ми - соль. Его обозначение: Т53

1. Запомнить ноты-ступени До мажора, уметь быстро называть, какой ступенью будет каждая нота.

2. "Домашние задания" Золиной, стр. 12, задание 16 (1 и 2). Сделать письменно №2, сфотографировать, прислать.

3. Учебник по сольфеджио: на стр. 24 разучить песенку "Утята" (№ 43). Проговорить все ноты, проговорить длительности ритмослогами с ладошками, сыграть песенку, спеть песенку, показывая длительности ладошками. Отдельно простучать ритм на двух ритмических линейках, называя длительности ритмослогами. Сделать видео пения с ладошками, прислать.

4. Переписать красиво песенку в нотную тетрадку (только верхнюю нотную строчку). Сделать фото, прислать.

Слушание музыки

1. Прочитать в учебнике Урок 7. Запомнить названия музыкальных инструментов в табличке на стр. 21. Можете ли вы добавить в каждой группе какой-то инструмент?

1 столбик - струнные смычковые инструменты; 2 столбик - деревянные духовые инструменты; 3 столбик - медные духовые инструменты; 4 столбик - ударные инструменты.

6 класс

Задание на 7 декабря

1. Рабочая тетрадь Золиной, стр. 22, задание 44 (1)

2. Построить в тетради Ум 53 с разрешением на VII и  II ступенях в тональностях: Ля-бемоль мажор, фа  минор, Ми мажор, до-диез минор.

3. № 61 (двухголосие)  петь каждый из голосов, одновременно проигрывая другой.

4. Повторить D7 c обращениями (как обозначаются, на каких ступенях строятся аккорды, из каких интервалов состоят, во что разрешаются).

5. Диктант (будет выслан на WhatsApp)

Все письменные задания фотографируем, пение записываем видео. Присылаем на 
WhatsApp не позднее 6 декабря!

 

 Дорогие друзья!

С 30 ноября мы начинаем заниматься дистанционно в Zoom!

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/8186757967?pwd=aFl0aUFzVHBSNGl5RHJFWkx1OHl0dz09

Идентификатор конференции: 818 675 7967

Код доступа: 3ED6Bj.

Все уроки будут проводиться по расписанию и в свое время.

 

4 класс

Задание на 7 декабря

1. Рабочая тетрадь Золиной, стр. 18, задание 29

2. Построить в тетради ув.4 с разрешением в тональностях: Ля мажор, фа-диез минор, Ми-бемоль мажор, до минор, Ми мажор, до-диез минор.

3. № 107 из учебника выучить петь наизусть с дирижированием.

4. Диктант (будет выслан на WhatsApp)

Все письменные задания фотографируем, пение записываем видео. Присылаем на 
WhatsApp не позднее 6 декабря!

ВНИМАНИЕ!

До 29 ноября продлены каникулы в музыкальных школах.

Занятий не будет.

По всем вопросам вы можете обращаться ко мне по телефону 8 926 3536 926

 или писать в WhatsApp.

Постараемся не унывать и по возможности заниматься самостоятельно

5 класс внебюджет

Сольфеджио

Задание  на каникулы

1. Повторить знаки тональностей до 5 знаков включительно. Уметь назвать в любой из этих тональностей любую ступень с правильными ключевыми знаками.

2. Простые диатонические интервалы: знать обозначение каждого интервала, его ступеневую и тоновую величину. Повторить схему обращений интервалов. Запомнить: интервалы делятся на диссонансы и консонансы (неблагозвучные и благозвучные). Построить письменно от всех нот без знаков м.3, б.3, м.6, б.6, м.7, б.7. Сфотографировать, прислать фото на WhatsApp 

(8 926 35 36 926).

3. Трезвучия от заданного звука: выучить интервальный состав мажорного (Б53) и минорного (М53) трезвучий. Построить письменно Б53 и М53 от звуков "фа-диез", "ми-бемоль", "ля", "си". Прислать фото. В сообщении напишите имя и фамилию.

4.  Разучить по учебнику 4 класса № 273. Петь с дирижированием.

 Удачи!

 

ВНИМАНИЕ!

До 29 ноября продлены каникулы в музыкальных школах.

Занятий не будет.

По всем вопросам вы можете обращаться ко мне по телефону 8 926 3536 926

 или писать в WhatsApp.

Постараемся не унывать и по возможности заниматься самостоятельно

5 класс

Сольфеджио

Задание  на каникулы

1. Повторять тональности с 5 ключевыми знаками: Си мажор, соль-диез минор, Ре-бемоль мажор, си-бемоль минор:  петь гаммы тональностей, быстро находить любую из ступеней этих тональностей.

2. Учебник: №№ 112, 113 разучить петь по нотам, обращая внимание на хроматические звуки и точность интонации (видео прислать).

3. Обращения S53: выучить ступени, на которых находятся S6 и S64, в какой тонический аккорд разрешаются. Построить письменно S53, S6, S64 с разрешением в тональностях с 5 ключевыми знаками (всего 4 тональности), фото прислать.

 

4.  Построить от звуков фа-диез, ля, си 4 вида трезвучий. Не забудьте их правильно обозначить! Прислать фото.

 

5. Будет выслана аудиозапись диктанта на WhatsApp. Написать, сфотографировать, отправить на следующей неделе

 Удачи!

 

 

ВНИМАНИЕ!

До 29 ноября продлены каникулы в музыкальных школах.

Занятий не будет.

По всем вопросам вы можете обращаться ко мне по телефону 8 926 3536 926

 или писать в WhatsApp.

Постараемся не унывать и по возможности заниматься самостоятельно

2 класс

Задание на каникулы

Сольфеджио

Тема: интервалы малая секунда, большая секунда, малая терция, большая терция

 

1. Рабочая тетрадь, стр. 27-28, все задания.

2. Рабочая тетрадь, стр.31-32, задание 65, задание 66 (1,2)

3. Интервалы м.2, б.2, м.3, б.3 уметь назвать от любой ноты. Поработайте с клавиатурой, поиграйте, послушайте, запомните.

4. Разучите по учебнику №№ 103, 104, 105. Пришлите видео с пением каждого примера. Не торопитесь, сначала хорошо выучите!

5. Учебник, №№ 102 и 106 - сыграйте, послушайте звучание гармонических терций. Попробуйте по звучанию определить их величину (малая или большая). Проверьте в каждой терции количество тонов. Не забывайте учитывать ключевые знаки!

Слушание музыки

 

 1.Читаем самостоятельно Учебник,  беседы 5, 6, 7. Слушаем произведения, о которых упоминается в тексте учебника. Если нет записи на диске, ищем в интернете. Сейчас все доступно!