4 класс

Задание на 15 февраля

1. Тритоны: ум.5 и ув.4 с разрешением петь во всех пройденных тональностях до 4-х знаков включительно (контрольный опрос на уроке)

2. Играть и слушать аккорды от звука: 4 вида трезвучий, Б64 (мажорный квартсекстаккорд) и М64 (минорный квартсекстаккорд). Подготовиться к контрольной работе по построению Б6, М6, Б64, М64 от заданного звука.

3. Петь с разрешением D7 во всех пройденных тональностях.

4. №№ 258-261, 263 спеть по нотам с дирижированием; № 262 выучить петь наизусть.

5. Диктант (будет выслан на WhatsApp)

Прислать только диктант!

 

5 класс

Задание на 11 февраля

1. Разучить двухголосный пример № 47 из учебника. Записать на видео любой из голосов с проигрыванием на фортепиано другого голоса.

2. Рабочая тетрадь Золиной, стр. 25, задание 52.

3. Новая тема: определение Б53 и М53 в качестве главных функций с разрешением. По образцу работы в классе построить, определить как T, S, D и разрешить трезвучия: Б53 от звука ми, М53 от звука фа-диез. М53 разрешаем в 3-х тональностях, Б53 - в 4-х тональностях.

4. Диктант (будет выслан на WhatsApp)

 Выслать задания нужно не позднее 10 февраля!

 

2 класс

Задание на 11 февраля

Сольфеджио

Обращение интервалов

1. Повторить развернутые тонические трезвучия ля, ми, ре минора и 6 интервалов в каждом трезвучии (смотреть нотную тетрадь с записями на уроке). Трезвучия сыграть; интервалы сыграть и выучить. У кого были ошибки в этом задании или оно не было сделано - пришлите выполненное.

2. Изучали на уроке обращение интервалов. Построить в нотной тетради с обращением: м.2 от ми, б.2 от фа, м.3 от ля, б.3 от соль, ч.4 от ми. Подписать каждый интервал. Задание выполняйте по образцу в тетради.

3. В учебнике № 72 выучить петь наизусть с названием нот и дирижированием, прислать видео. Постарайтесь петь с точной интонацией, соблюдая ритм и с правильным дирижерским жестом.

4. Письменно транспонировать № 72 в ре минор.

Домашние задания прислать не позднее 10 февраля.

Слушание музыки

1. Прочитать в учебнике Беседу 13. 

2. Составить короткий рассказ о Моцарте, записать его в тетрадь (можно добавить картинки), прислать.
3. Послушать на диске симфонические произведения (треки 18-21)

 

7 класс

Сольфеджио

Задание на 10 февраля

1. Изучали на уроке новую тему: ум.5 от заданного звука с определением тональностей. Построить письменно ум.5 от звуков соль-диез и ми, определить тональности и разрешить. Задание сделать по образцу классной работы.

2. Подготовиться к контрольной работе по построению диатонических (народных) ладов.

3. В рабочей тетради Калининой на стр. 20 сделать упр. 1 и 2. Каждый аккорд обязательно сыграйте несколько раз, вслушайтесь в звучание, определите интервальный состав, затем обозначьте (подпишите) правильно (буквами и цифрами). Разберем на уроке.

4. Петь один из голосов (любой) выбранного двухголосного примера с игрой другого голоса на фортепиано.

4. Диктант (будет выслан на WhatsApp) записать и прислать фото.

Для устного экзамена:

Двухголосие можно выбрать из учебника Калужской для 6 класса №№: 9, 25, 61, 94, 130, 215, 402 или из учебника Калмыкова и Фридкина, 2 часть, двухголосие,  раздел 6-7 классы.

Пение с аккомпанементом также можно выбрать из учебника для 6 класса (№№ 425, 426, 427, 428, 429, 433, 434,435) или найти ноты самостоятельно в интернете.

Задания присылаем не позднее 9 февраля!

 

1 класс

Задание на 10 февраля

Сольфеджио

Тональность Ре мажор

1. Начинаем осваивать новую тональность Ре мажор. Запомнить: ключевые знаки Ре мажора фа-диез и до-диез. Тоника Ре. Устойчивые ступени: ре - фа-диез - ля.

2. Изучаем и запоминаем ноты-ступени Ре мажора по таблице 2 на стр. 23 Рабочей тетради Золиной. В тетрадь переписать гамму Ре мажор из Задания 38, выделить черным цветом неустойчивые ступени, подписать каждую ноту римскими цифрами.

3. Учебник, № 78 переписать в тетрадь. Восьмые длительности соединить парами. Определить и подписать римскими цифрами ступени (под каждой нотой). Спеть, называя ноты и показывая ладошками длительности.

Письменные задания сфотографировать, пение записать  и прислать.

Слушание музыки

1. Прочитать в учебнике Урок 14.

2. Вспомнить любую колыбельную песню, спеть ее мягко, спокойно, нежно.

3. Нарисовать картинку к любой колыбельной песенке.

Рисунок сфотографируйте и пришлите. Творческих успехов!

 

6 класс

Задание на 8 февраля

1. Подготовиться к контрольному пению гамм тональностей с 6 ключевыми знаками (мажор 2-х видов, минор 3-х видов)

2. Ритмические упражнения в учебнике на стр 36, №№ 149-152 простучать с дирижированием. Одно из упражнений (на выбор) записать и прислать видео. № 156 проговорить нотами с дирижированием, записать и прислать видео.

3. Новая тема: характерные интервалы ум.4 и ув.5 в миноре. Построить с разрешением в минорных тональностях с 6 ключевыми знаками.

4. Новая тема: Ув53 в миноре. Построить письменно с разрешением в минорных тональностях с 6 ключевыми знаками.

5. Диктант (будет выслан на WhatsApp)

 Выслать письменное задание нужно не позднее 7 февраля!

 

4 класс

Задание на 8 февраля

1. В тональностях Ля мажор и фа-диез минор спеть с разрешением ум.5 и ув.4. Записать видео.

2. Аккорды от звука: Б64 (мажорный квартсекстаккорд) и М64 (минорный квартсекстаккорд) построить письменно от всех белых клавиш.

3. Изучали новую тему "Доминантсептаккорд". Построить с разрешением D7 в тональностях с 4 ключевыми знаками.

 4.8 аккордов из трех звуков (4 вида трезвучий, Б6, М6, Б64, М64) научиться определять на слух, подготовиться к контрольной работе.

 5. Диктант (будет выслан на WhatsApp)

 Выслать домашнее задание нужно не позднее 7 февраля!