1 класс

Задание на 27 января

Сольфеджио

1.Запомнить: VII, II, IV, VI ступени - неустойчивые, разрешаются (переходят) в устойчивые (все, кроме VII - вниз, в соседнюю устойчивую ступень, VII - вверх в I). Петь нотами в До мажоре по-очереди, нотами, неустойчивые ступени с разрешением, начиная с VII. В рабочей тетради Золиной это упражнение записано как песенка (Задание 26, 1) "Солнце взошло")

2. Рабочая тетрадь, Задание 35 сделать письменно прямо в рабочей тетради.

3. № 71 в учебнике выучить петь наизусть с дирижированием. Переписать мелодию в нотную тетрадь, подписать ноты римскими цифрами-ступенями.

Слушание музыки

1. Прочитать Урок № 9. Выучить новые термины после слова Запомните.

2. Слушать на диске  треки: Мусоргский "Быдло", "Балет невылупившихся птенцов", Римский-Корсаков "Полет шмеля"

2 класс

 Задание на 27 января

 Сольфеджио

1. Петь гамму новой тональности ре минор трех видов: натурального, гармонического и мелодического. Петь тоническое трезвучие, опевания устойчивых ступеней.

2. Петь наизусть № 94 в учебнике с дирижированием. Записать эту мелодию в ми миноре.

3. Подготовиться к контрольной работе по построению и определению пройденных интервалов: м.2, б.2, м.3, б.3, ч.5, ч.8.

4. В рабочей тетради Золиной сделать задание № 55 на стр. 27.

Слушание музыки

1. Прочитать в учебнике Беседу 9. 

Запомнить новые приемы развития: суммирование, двойное суммирование, дробление.

 

6 класс

Задание на 26 января

1. Самостоятельно выучить гаммы новых тональностей: До-бемоль мажор и ля-бемоль минор. Научиться играть эти гаммы на фортепиано.

2. Ритмические упражнения на стр. 36 (№№ 153-154 - двумя руками)

3. Познакомились с характерными интервалами ум.4 и ув.5 в мажоре с разрешением. В рабочей тетради Золиной сделать упражнения: Задание 36 № 4 (1); Задание 37 всё, только в мажорных тональностях.

4. № 156 выучить наизусть с дирижированием.

5. Диктант (Ане Пономаревой с дальнейшей рассылкой)

 

5 класс 

Задание на 24 января

1. №№ 88 и 89 проговорить нотами с дирижированием.

2. № 87 "Жаворонок" выучить петь мелодию наизусть и нотами, и со словами.

3. Гармонические обороты с обращениями D7 (5 оборотов) играть в тональностях с 1 ключевым знаком.

4. Петь D65, D43, D2 с разрешением во всех пройденных тональностях.

5. Диктант (вышлю аудиофайл).

7 класс
Задание на 24 января

1. Петь от любого звука ув.4 и ум.5 с разрешением в 4-х тональностях (задание проработать тщательнее!).

2. Подготовиться к письменной работе по построению ув.4 и ум.5 от любого звука с определением тональностей и разрешением.

3.Записанную обозначениями интервальную цепочку играть в минорных тональностях.

4. Написать вариацию на мелодию диктанта (от 10 января).

 

1 класс

Задание на 20 января

Сольфеджио

1.Запомнить: I-III-V ступени - устойчивые, образуют тоническое трезвучие. VII и II ступени называются вводными и вводят в тонику.

2. В учебнике выучить петь с дирижированием наизусть № 65. Переписать его красиво в тетрадь. Найти в мелодии и подписать римскими цифрами вводные звуки.

3. Запомнить: если мелодия начинается с неполного такта, он называется затактом. Разучить № 67 с затактом по нотам.

Слушание музыки

1. Прочитать Уроки №№ 8 и 9. Выучить новые термины после слова Запомните.

2. Слушать на диске  треки двух пьес: Р. Шуман "Грезы" и Ф. Шуберт "Аве, Мария"

2 класс

 Задание на 20 января

 Сольфеджио

1. Петь гамму новой тональности ре минор натурального вида. Запомнить ступени.

2. Петь наизусть № 86 в учебнике с дирижированием. Записать эту мелодию в ми миноре.

3. Изучали интервалы малая и большая терция. Научиться определять в записи м.3 и б.3.

4. В рабочей тетради Золиной сделать задания на стр. 27 № 53 и 54

Слушание музыки

1. Прочитать в учебнике Беседу 8. 

Запомнить: еще один прием развития в музыке называется парами периодичностей. аабб или абаб.

 

6 класс

Задание на 19 января

1. Выучить гаммы новых тональностей: До-диез мажор и ля-диез минор. Научиться играть эти гаммы на фортепиано.

2. Ритмические упражнения на стр. 36 (№№ 149-152)

3. Познакомились с характерными интервалами ум.4 и ув.5 в мажоре с разрешением. В рабочей тетради Золиной сделать упражнения: Задание 36 № 1 (1); № 2 (1,3); № 3 (1,3).

4. Разучить в учебнике с дирижированием №№ 137, 143, 156.

5. Диктант (Ане Пономаревой с дальнейшей рассылкой)

 

5 класс 

Задание на 17 января

1. Осваиваем новый ритм: четверть с точкой и две шестнадцатые. №№ 81, 82, 85, 86 - простучать точно ритм, проговорить ноты с дирижированием, сыграть.

2. № 87 "Жаворонок" выучить петь мелодию наизусть по предложениям (по 4 такта). Можно нотами, можно со словами.

3. Записали новые гармонические обороты с обращениями D7. Записать нотами и выучить наизусть играть в двух тональностях: До мажоре и ля миноре.

4. Повторить типы голосоведения в двухголосии. В № 128 определить их.

5. Диктант (вышлю аудиофайл).

7 класс
Задание на 17 января

1. Петь от любого звука ув.4 и ум.5 с разрешением в 4-х тональностях (как на уроке).

2. Записанную обозначениями интервальную цепочку играть в мажорных тональностях.

3. Мелодию записанного на уроке диктанта (у кого были ошибки - запишите начисто) постарайтесь изменить вариационно (можно изменить ритм, добавить ноты и т.д.). Свою вариацию выучите играть наизусть.

4. Прочитать в учебнике параграф 11 на стр. 196-197. Сделать устно задание № 210.

 

5 класс 

Задание на 27 декабря

К контрольному уроку:

1. В тональностях Ре-бемоль мажор  и си-бемоль минор, Си мажор и соль-диез минор  петь плагальные, автентические и полные гармонические обороты, начиная с Т5,Т6 и Т64 нотами и ступенями.

2. № 150 петь по нотам в основной тональности, а также транспонируя в ля минор.

3. № 151  петь наизусть (для тех, кто не ответил на уроке или отсутствовал).

4. D65 (первое обращение D7-аккорда) и D43 (второе обращение D7-аккорда) устно строить с разрешением, играть, петь во всех пройденных тональностях.

5. Определение на слух (в том числе, новые аккорды).

7 класс
Задание на 27 декабря

К контрольному уроку: 

1. Группировка: стр. 49, задание № 48 6).

2. Задание № 45, стр. 45-46 - соединить ритмические строчки по 2 голоса (3 варианта) и простучать двумя руками.

3. Сыграть в тональностях E-dur и cis-moll натурального и гармонического видов: D7, МVII7 (только мажор натуральный), УмVII7, II7 с разрешением. Пропеть! Ноты не подбирать, а играть сразу аккордами!

4. Ув.4 письменно построить от си-бемоль и соль; ум.5 письменно построить от ре и соль-диез. Определить тональности, разрешить. Задание выполняем по схеме, как на уроке.

5. Задание № 49 в учебнике: записать в правильной группировке и петь с дирижированием.