6 класс

Задание на 16 февраля

1. Ритмические упражнения на стр. 36 (№№ 153-154 - двумя руками) - продолжаем работать

2. Петь характерные интервалы с разрешением во всех тональностях. Предварительно поучить по схемам ступеней (Даша отправила фото в группу). Отвечаем у рояля индивидуально!

3. Проверить   упражнения в тетради Золиной: Задания 36 и 37.

4. №№ 159, 162, 163, 164 разучить петь по нотам с дирижированием. Разберите предварительно ритм!

5. Диктант (Аня выложит в группу)

 

5 класс 

Задание на 14 февраля

1.  № 133выучить петь наизусть. Темп прибавляйте постепенно.

2.Петь гармонические обороты с обращениями D7. Записать их нотами в Си-бемоль мажоре и соль миноре.

3. Петь D65, D43, D2 с разрешением во всех пройденных тональностях.

4. Определяем аккорды на слух: 4 вида трезвучий, мажорные и минорные секстаккорды и квартсекстаккорды, D7 и три его обращения (играются с разрешением)

5. Диктант (вышлю аудиофайл).

7 класс
Задание на 14 февраля

1. Повторяем: хроматические гаммы мажора и минора, родственные тональности (будет письменный опрос).

2. Характерные интервалы ув.2 и ум.7 от любого звука петь с определением двух тональностей и разрешением. Письменно построить от ми.

3.Интервальную цепочку (свою) обязательно записать нотами, правильно обозначить интервалы и ступени. Постарайтесь учесть мои замечания и рекомендации.

4. Учебник: стр.42, задание №38 (петь со словами, точно соблюдая ритм, отдельно каждую из двух партий)

5. Самодиктант (будем смотреть и проверять)

 

1 класс

Задание на 10 февраля

Сольфеджио

1.Петь в До мажоре: гамму тетрахордами, устойчивые ступени, неустойчивые с разрешением, вводные ступени.

2. Петь вспомогательные обороты, опевания устойчивых ступеней. Запомните: вспомогательный оборот начинается с устойчивой ступени, опевание - с неустойчивой ступени.

3. В рабочей тетради Золиной Прочитать тему 9 "Мелодические обороты" и сделать задания 29 и 31.

4. Записанную в тетради песенку "Белый грибок" с опеваниями выучить петь наизусть с дирижированием.

Слушание музыки

1. Прочитать Уроки № 12, 13.

2. Слушать на диске  фрагменты из балета П.И. Чайковского "Щелкунчик"

2 класс

 Задание на 10 февраля

 Сольфеджио

1. Петь гамму  тональности ре минор трех видов: натурального, гармонического и мелодического. Петь тоническое трезвучие, неустойчивые ступени с разрешением, опевания устойчивых ступеней.

2. Научиться быстро называть (строить) все пройденные интервалы, а также играть на фортепиано эти интервалы и запоминать их звучание.

3.В рабочей тетради Золиной сделать задания 29 и 30,1).

4. № 110 выучить наизусть, найти в мелодии чистые кварты (ч.4) и подписать их в учебнике.

Слушание музыки

1. Прочитать в учебнике Беседу 11.

2. Найти на диске и послушать: Скарлатти. Соната соль мажор, Моцарт. Концерт для клавесина с оркестром До мажор", Моцарт. "Репетиция к концерту"

 

6 класс

Задание на 9 февраля

1. Ритмические упражнения на стр. 36 (№№ 153-154 - двумя руками) - продолжаем работать

2. 4 характерных интервала: ум.7, ув.2, ум.4, ув.5 петь с разрешением в одноименных тональностях Ре-ре, Соль-соль, Ля-ля, До-до. Предварительно сыграть на фортепиано, проверить все знаки, ключевые и случайные - продолжаем работать, готовимся отвечать.

3. В рабочей тетради Золиной сделать упражнения: Задания 36 и 37 полностью (!!!)

4. № 156 выучить наизусть с дирижированием (ответили Аня и Даша, остальные готовятся!)

5. Диктант (к предыдущему уроку) доработать

 

5 класс 

Задание на 7 февраля

1. Осваиваем сольфеджирование в быстром темпе. На стр. 48-49 упр.1 (секвенции) - быстро и четко проговорить ноты: упр.2, №№ 130-133 - сначала проговорить ноты с дирижированием, затем спеть нотами с дирижированием. Темп прибавляйте постепенно!

2. №№ 129 и 135 разучить. Один из примеров выучить петь наизусть.

3. Гармонические обороты с обращениями D7 (5 оборотов) играть в тональностях с 1 ключевым знаком (задание внимательно изучайте, приспосабливайтесь к инструменту. С каждой новой тональностью почувствуете, что быстрее получается)

4. Петь D65, D43, D2 с разрешением во всех пройденных тональностях.

5. Определяем аккорды на слух: 4 вида трезвучий, мажорные и минорные секстаккорды и квартсекстаккорды, D7 и три его обращения (играются с разрешением)

6. Диктант (вышлю аудиофайл).

7 класс
Задание на 7 февраля

1. Повторяем: пение от любого звука ув.4 и ум.5 с разрешением в 4-х тональностях; пение от любого звука 4-х видов септаккордов с определением тональностей и разрешением.

2. Характерные интервалы и тритоны в любой тональности, в любом сочетании (как я спрашивала на уроке) петь с разрешением. Эти интервалы нужно знать не только теоретически, но и освоить их практически (чем больше тональностей проработаете, тем лучше)

3.Интервальную цепочку (свою) обязательно записать нотами, правильно обозначить интервалы и ступени. Постарайтесь учесть мои замечания и рекомендации.

4. Учебник: стр. 54, задание 54 3),4), (ритмические упражнения двумя руками);. стр.42, задание №38 (петь с названием нот, точно соблюдая ритм, отдельно каждую из двух партий)

5. Самодиктант

 

1 класс

Задание на 3 февраля

Сольфеджио

1.Неустойчивые ступени с разрешением повторять. петь.

2. Запомнить: гамма делится на 2 тетрахорда - нижний (I,II,III,IV) и верхний (V,VI,VII,I).

3. Изучали вспомогательные обороты: I-II-I, I,VII-I, III-IV-III, III-II-III, V-VI-V, V-IV-V. Поем нотами каждый оборот в До мажоре.

4. № 70 выучить петь наизусть с дирижированием, переписать в тетрадь, подписать цифрами ступени.

Слушание музыки

1. Прочитать Уроки № 10, 11.

2. Слушать на диске  треки: Бетховен Соната № 8, Моцарт Соната № 11, Бах Токката ре минор. Повторить ранее прослушанные произведения. Готовимся к музыкальной викторине!

2 класс

 Задание на 3 февраля

 Сольфеджио

1. Петь гамму новой тональности ре минор трех видов: натурального, гармонического и мелодического. Петь тоническое трезвучие, опевания устойчивых ступеней.

2. Быстро определять малые и большие терции.

3. Изучали новый интервал чистая кварта (ч.4). Выучить правило построения ч.4. Оно такое же, как и для чистой квинты. Кроме: фа - си-бемоль и фа-диез - си.

4. № 90 выучить наизусть, записать в ми миноре.

Слушание музыки

1. Прочитать в учебнике Беседу 10. 

Запомнить: варьирование, вариации

 

6 класс

Задание на 2 февраля

1. Ритмические упражнения на стр. 36 (№№ 153-154 - двумя руками)

2. 4 характерных интервала: ум.7, ув.2, ум.4, ув.5 петь с разрешением в одноименных тональностях Ре-ре, Соль-соль, Ля-ля, До-до. Предварительно сыграть на фортепиано, проверить все знаки, ключевые и случайные.

3. В рабочей тетради Золиной сделать упражнения: Задания 36 и 37 полностью (!!!)

4. № 156 выучить наизусть с дирижированием.

5. Диктант (Ане Пономаревой с дальнейшей рассылкой)