I "Д" класс

Задание на 23 ноября

Сольфеджио 

1. Петь гамму До мажор Половинными, четвертями, восьмыми с дирижированием на 2/4.

2. Петь неустойчивые ступени с разрешением, петь устойчивые ступени. Запомнить: вводными называются ступени, окружающие тонику с двух сторон (VII и II). Петь вводные ступени с разрешением в тонику.

3.  № 43 из учебника выучить петь наизусть с дирижированием, называя ноты. №№ 48 и 50 разучить, петь, глядя в ноты, с дирижированием, переписать в тетрадь.

4. Запомнить: ПАУЗА - знак молчания. Писали паузы четвертные и восьмые. Написать в тетради по 1 строчке пауз.

 Слушание музыки

1. Запомнить названия некоторых оркестровых музыкальных инструментов из таблички на стр.21.

2. Решить кроссворд на стр. 22-23

 

 VI класс

Задание на 21 ноября

1.  Новая тема: вторая пара характерных интервалов. Построить письменно, сыграть и спеть ум.4 и ув.5 с разрешением в тональностях C, c, D, d, G, g.

2. Рабочая тетрадь Золиной, стр.13-14, задание 30, №№ 1,2,3,4. Это задание на тритоны!

3. № 95 выучить каждый голос двухголосного примера наизусть со словами

5. Писать диктанты, слушать интервалы и аккорды, петь с листа.

 

VIII класс

Задание на 21 ноября  

1. Интонационные упражнения: петь гаммы всех употребительных тональностей трех видов от III и V ступеней вверх и вниз; петь хроматические гаммы этих тональностей вверх и вниз; петь диатонические лады (мажорные и минорные).

2. Работать с тритонами и характерными интервалами (в тональности и от звука): проговаривать устно, играть на фортепиано с разрешением, петь с разрешением. Тональности и ноты все.

3. Разучить двухголосие № 121 (распечатанный лист). Петь каждый голос с проигрыванием другого.

4. 4 вида трезвучий: определение тональностей и разрешение

Еженедельно писать диктанты, петь с листа, слушать интервалы и аккорды, как взятые отдельно, так и в цепочках!

III "Б" класс

Задание на 17 ноября

Сольфеджио 

1. Разучить интонационное упражнение 2 на стр. 21 учебника в одноименных тональностях: Ре мажор - ре минор, Соль мажор - соль минор.

2. № 68 выучить петь наизусть с дирижированием. Письменно транспонировать в До и Ре мажор.

3. Повторить чистые кварты и чистые квинты от звука, правило и исключение из правила.

4. Рабочая тетрадь Золиной: Задание 2 и 3 на стр. 4.

 Слушание музыки

1. Прочитать Рассказ шестой в Учебнике. Выучить петь со словами весеннюю песню на стр. 23.

2. Послушать на диске треки 15,16,17,18,19.

 

 I "Е" класс

Задание на 17 ноября

Сольфеджио 

1. Петь гамму До мажор с дирижированием на 2/4 половинными, четвертями, восьмыми вверх и вниз.

2. Петь неустойчивые ступени нотами с разрешением в устойчивые (как пели в классе).

3. Разучить и петь с дирижированием №№ 29, 30, 32.

4. Переписать № 30 в тетрадь, определить и подписать римскими цифрами ступени под каждой нотой.

5. Для работы не хватает ритмических карточек. Сделайте дополнительно, чтобы четвертей и восьмых было по 8 шт., и карточку со знаком повторения (реприза) сделать 2 шт.

 Слушание музыки

1. Прочитать Урок 7

2. Послушать все музыкальные фрагменты, выделенные специальным знаком.

 

VII класс

Задание на 16 ноября

Сольфеджио

1. Петь гаммы всех тональностей до 5 ключевых знаков включительно (натурального и гармонического видов).

2. Петь в каждой тональности 4 тритона с разрешением (на уроке будет индивидуальный опрос у рояля).

4. Новая тема: хроматическая гамма мажора. Выучить правило построения и уметь его применять при выполнении задания. Построить письменно хроматические гаммы мажорных тональностей: Es, As, E, H. Устно тренируйтесь на тональностях с малым количеством знаков.

5. Учебник Калужской для 6 класса, № 93 выучить петь наизусть, № 95 разучить по голосам двухголосие.

Регулярно работать над диктантами и пением с листа!!!

 

 I "Д" класс

Задание на 16 ноября

Сольфеджио 

1. Петь гамму До мажор Половинными, четвертями, восьмыми с дирижированием на 2/4.

2. Ноты в гамме называем ступенями. Первая ступень (ТОНИКА) дает название гамме: До мажор, Ре мажор и др. Ступени бывают устойчивые и неустойчивые. Устойчивые ступени: I,  III,  V. Неустойчивые: II,  IV, VI, VII, Неустойчивые ступени стремятся к устойчивым, разрешаются (переходят) в них. Петь, называя ноты, разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые (смотреть тетрадь, мы на уроке это записали).

3. Разучить по учебнику № 43 и 69, переписать в тетрадь.

4. Нужно сделать дополнительно ритмические карточки: всего нужно 8 карточек с четвертями и 8 карточек с восьмыми, 2 карточки с половинной нотой.

 Слушание музыки

1. Выучить наизусть термины на стр. 11, знать значение каждого термина.

Урок прошел в музее Ю.А. Шапорина.

 

 

 

II четверть

 VI класс

Задание на 14 ноября

1.  Петь гаммы всех пройденных тональностей  натурального и гармонического видов.

2. 4 тритона и  характерные интервалы ув.2 и ум.7 с разрешением пропеть и проиграть на фортепиано во всех тональностях. Стараться выполнять задание быстро и точно!

3.№ 94 (учебник) - разучить двухголосие с фортепиано.

4. № 95 разучить двухголосие со словами (петь каждый голос)

5. Писать диктанты, слушать интервалы и аккорды.

 

VIII класс

Задание на 14 ноября  

1. Интонационные упражнения: петь гаммы всех употребительных тональностей трех видов от III и V ступеней вверх и вниз; петь хроматические гаммы этих тональностей вверх и вниз; петь диатонические лады (мажорные и минорные).

2. Работать с тритонами и характерными интервалами (в тональности и от звука): проговаривать устно, играть на фортепиано с разрешением, петь с разрешением. Тональности и ноты все.

3. Еженедельно писать не менее 5 диктантов.

4. В интернете найти сайты по слуховому анализу и определять как отдельные интервалы и аккорды, так и цепочки.

5. Петь с листа незнакомые мелодии.