8-9 "А" класс

Задание на 4 марта

Сольфеджио

1. Романс: петь с аккомпанементом, выучить вступление и заключение, найти баланс голоса и сопровождения;

2. Писать диктанты, слушать интервалы и аккорды вне тональности и в цепочке;

Подготовиться к ответу по билету:

• Спеть от звука ля-бемоль, определить тональности и разрешить: б.7, ув.2, ув.4, Б53 (определить в качестве главных функций), М53 (определить в качестве главных функций);
• Спеть от звука "ре" малую терцию. Найти и спеть все известные вам аккорды, начинающиеся с этого интервала;
• Спеть оба тритона и все характерные интервалы от "ля", назвать все тональности и разрешить в них.

  II "Е" класс

Задание на 4 марта

Сольфеджио

1. Выучить гамму новой тональности соль минор; повторять ключевые знаки пройденных тональностей;

2. Построение интервалов от заданных звуков - на каждом уроке будем закреплять;

3. Учебник Варламовой и Семченко "Сольфеджио" для 2 класса: разучить по нотам №№ 117, 118, 119.

 Слушание музыки

1. Прочитать Беседу 17. Найти сведения о композиторе М.И. Глинке и кратко записать в тетрадь. Найти на диске или в интернете "Камаринскую" Глинки и послушать.

 

 I "В" класс

Задание на 4 марта

Сольфеджио  

1. Выучить гамму новой тональности Фа мажор. Петь гамму вверх и вниз. Быстро называть ноты устойчивых ступеней, вводных ступеней, неустойчивых ступеней;

2. № 142 выучить петь нотами наизусть с дирижированием; переписать мелодию в тетрадь. Внимание! Восьмые длительности пишем, объединяя 2 ноты общим ребром;

3. Научиться дирижировать на 3/4. № 128 петь с дирижированием по нотам;

4. В тетради Золиной сделать задание 46 3), 4); задание 47.

                                                   Слушание музыки 

Прочитать Урок 19. Найти на диске или в интернете и послушать пьесу М. Мусоргского "Баба-яга". Нарисовать в тетради по слушанию музыки иллюстрацию к этой пьесе, написать её название.

 

 IV "Б" класс

Задание на 29 февраля

Сольфеджио

1. Тетрадь Золиной, стр.27, Задание 41; 

2. Выучить строение четырех видов трезвучий (мажорное, минорное, увеличенное, уменьшенное). Уметь устно построить 4 вида трезвучий от любой белой ноты;

3. D7  петь с разрешением в пройденных тональностях на отметку;

4. Петь незнакомые мелодии с листа, играть и слушать интервалы и аккорды, писать диктанты.

 

  IV "Д" класс

Задание на 29 февраля

   Сольфеджио

1. Выучить строение четырех видов трезвучий;

2. Рабочая тетрадь Калининой: сделать письменно №№ 4. 5, 6, 7, 8

 на стр.20;

3. №№ 164 и 165: один из них выучить наизусть

Музыкальная литература 

 Прочитать в учебнике и изучить стр.120-123.

Найти в интернете и записать в тетрадь характеристики: аллеманды, куранты, сарабанды и жиги.

 

  II "Д" класс

Задание на 29 февраля

Сольфеджио

1. Подготовиться к контрольному опросу по ключевым знакам пройденных тональностей;

2. Подготовиться к письменному построению интервалов: м.2, б.2, м.3, б.3, ч.4, ч.5 от любой белой ноты;

3. Выучить гамму новой тональности Си-бемоль мажор. Петь гамму, тоническое трезвучие, неустойчивые ступени с разрешением

 Слушание музыки

1. Прочитать внимательно беседу 17, найти и запомнить некоторые сведения о композиторе Михаиле Ивановиче Глинке

  8-9 "А" класс

Задание на 26 февраля

Сольфеджио

1. Романс: петь с аккомпанементом;

2. Писать диктанты, слушать интервалы и аккорды вне тональности и в цепочке;

Подготовиться к ответу по билету:

• Спеть гамму Ля-бемоль мажор от III ступени вверх и вниз гармонического вида;
• Назвать родственные тональности к Ля-бемоль мажору, прочитать хроматическую гамму вверх и вниз;
• Спеть с разрешением в этой тональности: ум.5, ум.7, Ув.53, S53, D2, II7;
• Спеть от звука ля-бемоль, определить тональности и разрешить: б.7, ув.2,ув.4, Б53, М53.