VI класс

Задание на 5 декабря

1.  № 96 -  петь мелодию романса  со словами. Пианистам выучить играть аккомпанемент.

2. Повторяем D7 с обращениями. Вспомните и поиграйте D7 с перемещением звуков в тональностях с 1 и 2-мя ключевыми знаками. Внимательно прочитайте на стр. 41 и 42 об обращениях доминантсептаккорда.

3. №№ 196 и 197 разучить по нотам. №№198 и 202 - простучать ритм пр.р, одновременно дирижируя левой. № 201 внимательно разобрать ритмический рисунок и выучить петь с дирижированием.

4. Рабочая тетрадь, стр.15. Тема "Две пары характерных интервалов", Задание 35 - изучить нотные примеры и ответить на вопросы в № 2.

 

VIII класс

Задание на 5 декабря  

1.Зачет по тритонам и характерным интервалам в тональности и от звука.

2. Письменная работа по построению Ум5/3 и Ув5/3 от заданного звука с определением тональностей и разрешением.

3.Письменно: от ноты "ре" построить Б5/3, Б6, Б6/4, определить эти аккорды в качестве главных функций и разрешить (по образцу работы в классе)

Еженедельно писать диктанты, петь с листа, слушать интервалы и аккорды, как взятые отдельно, так и в цепочках!

III "Б" класс

Задание на 1 декабря

Сольфеджио 

1.Интонационное упражнение 2, №№ 1-6 на стр. 21 учебника в одноименных тональностях: Ре мажор - ре минор, Соль мажор - соль минор повторять!

2. №№ 87 и 90 разучить петь по нотам.

3. Контрольную работу по построению интервалов написали очень слабо. Подготовиться к письменной работе № 2 на оценку по построению пройденных интервалов: м.2, б.2, м.3, б.3, ч.4, ч.5.

4. Рабочая тетрадь Золиной: Задания 32, 33,34,35,38 на стр. 18-19

 Слушание музыки

1. Прочитать Рассказ девятый в Учебнике.

2. Прочитать слова и сыграть мелодию трех протяжных песен в нотном приложении (стр.108,109,110).

3. Послушать треки №№ 34-36

 

 I "Е" класс

Задание на 1 декабря

Сольфеджио 

1. Петь гамму До мажор с дирижированием на 2/4 половинными, четвертями, восьмыми вверх и вниз. Комбинировать разные длительности вверх и вниз.

2. Петь: устойчивые ступени в разном порядке, неустойчивые ступени нотами с разрешением в устойчивые, петь вводные ступени с разрешением.

3. № 37 выучить петь наизусть с названием нот и дирижированием. №№ 38,39,40,41 разучить петь по нотам с дирижированием. Переписать в тетрадь.

4. ЗАПОМНИТЬ: затакт - это неполный такт. Мелодия начинается со слабой доли.

 Слушание музыки

1. Запомнить названия музыкальных инструментов на стр. 21; найти эти инструменты на картинке симфонического оркестра (стр. 64-65)

2. Прочитать Урок 9, послушать треки 10, 12, 23, 24

 

 

VII класс

Задание на 30 ноября

Сольфеджио

1. Новая тема: ХРОМАТИЧЕСКАЯ ГАММА МИНОРА. Выучить правило построения.

2. Тетрадь Калининой для 7 класса, стр.7, упр.4,5. Для Лени и Ани упр.2 на стр. 22 в тетради Золиной.

4. Письменно построить хроматические минорные гаммы: ре, до-диез, си-бемоль.

5. Учебник Калужской для 6 класса, №№ 106, 107, 108 разучить петь по нотам. Найти в мелодии Ум5/3

Регулярно работать над диктантами и пением с листа!!!

 

 I "Д" класс

Задание на 30 ноября

Сольфеджио 

1. Петь гамму До мажор половинными, четвертями, восьмыми с дирижированием на 2/4.

2. Петь устойчивые ступени, неустойчивые ступени с разрешением, вводные ступени с разрешением.

3.  № 50 из учебника выучить петь наизусть с дирижированием, называя ноты. №№ 55 и 57 разучить петь по нотам с дирижированием. Переписать в тетрадь.

4. Запомнить: ЗАТАКТ - это неполный такт, мелодия начинается не с сильной доли, а со слабой. В размере 2/4 в затакте может быть одна восьмая, две восьмые, одна четверть.

 Слушание музыки

1. Прочитать Уроки 8 и 9. Запомнить и знать значение терминов: КУЛЬМИНАЦИЯ, КАНТИЛЕНА, РЕЧИТАТИВ,

2. Послушать на диске треки 21,22,23,24.

 VI класс

Задание на 28 ноября

1.  Подготовиться к опросу по теме "Характерные интервалы". Петь интервалы с разрешением в тональностях до 3-х знаков включительно.

2. Рабочая тетрадь Золиной, стр.14-15, задание 30, №№ 5,6; Задание 31, №1.

3. Задание 33 на стр. 15, №№ 1,2.

№ 96 разучить петь мелодию романса и со словами, и с названием нот. Пианистам выучить играть аккомпанемент.

5. Писать диктанты, слушать интервалы и аккорды, петь с листа.

 

VIII класс

Задание на 28 ноября  

1. Интонационные упражнения: петь гаммы всех употребительных тональностей трех видов от III и V ступеней вверх и вниз; петь хроматические гаммы этих тональностей вверх и вниз; петь диатонические лады (мажорные и минорные).

2. Работать с тритонами и характерными интервалами (в тональности и от звука): проговаривать устно, играть на фортепиано с разрешением, петь с разрешением. Тональности и ноты все.

3.Построить письменно, спеть, сыграть Ум5/3 от звуков ля, ми, ре-диез. Определить тональности и разрешить (как в тетради, по образцу). Построить письменно, спеть, сыграть Ув5/3 от звуков си-бемоль, до, ре. Определить тональности и разрешить (как в тетради, по образцу)

Еженедельно писать диктанты, петь с листа, слушать интервалы и аккорды, как взятые отдельно, так и в цепочках!

 

III "Б" класс

Задание на 24 ноября

Сольфеджио 

1.Интонационное упражнение 2, №№ 4,5,6 на стр. 21 учебника в одноименных тональностях: Ре мажор - ре минор, Соль мажор - соль минор тщательно проработать!

2. № 68 выучить петь наизусть с дирижированием (отвечают все, кто не выучил!)

3. Подготовиться к письменной работе на оценку по построению пройденных интервалов: м.2, б.2, м.3, б.3, ч.4, ч.5.

4. Рабочая тетрадь Золиной: Задание 36 и 37 на стр. 19.

 Слушание музыки

1. Прочитать Рассказ восьмой в Учебнике.

2. Из любой былины подготовить отрывок и прочитать его нараспев.

3. Послушать треки №№ 30-33

 

 I "Е" класс

Задание на 24 ноября

Сольфеджио 

1. Петь гамму До мажор с дирижированием на 2/4 половинными, четвертями, восьмыми вверх и вниз.

2. Петь: устойчивые ступени в разном порядке, неустойчивые ступени нотами с разрешением в устойчивые, петь вводные ступени с разрешением

3. № 30 выучить петь наизусть с названием нот и дирижированием. №№ 34 и 37 разучить петь по нотам с дирижированием. Переписать в тетрадь. Не забывайте восьмые длительности объединять парами общим ребром.

4. Запомнить паузы: целая, половинная, четвертная, восьмая.

5.Сделать карточки с паузами по 2 шт.

 Слушание музыки

1. Запомнить названия музыкальных инструментов на стр. 21; найти эти инструменты на картинке симфонического оркестра (стр. 64-65)

2. Решить кроссворд на стр. 22-23

3. Прочитать Урок 8, послушать указанные произведения.

 

VII класс

Задание на 23 ноября

Сольфеджио

1. Пение гамм всех тональностей до 5 ключевых знаков включительно (натурального и гармонического видов).

2. Пение в каждой тональности 4 тритонов с разрешением.

4. Письменный опрос по хроматическим гаммам мажора.

5. Учебник Калужской для 6 класса, № 93 выучить петь наизусть (сдать тем, кто не отвечал на уроке), № 95 петь один голос, одновременно играя другой на фортепиано.

Регулярно работать над диктантами и пением с листа!!!

 

 I "Д" класс

Задание на 23 ноября

Сольфеджио 

1. Петь гамму До мажор Половинными, четвертями, восьмыми с дирижированием на 2/4.

2. Петь неустойчивые ступени с разрешением, петь устойчивые ступени. Запомнить: вводными называются ступени, окружающие тонику с двух сторон (VII и II). Петь вводные ступени с разрешением в тонику.

3.  № 43 из учебника выучить петь наизусть с дирижированием, называя ноты. №№ 48 и 50 разучить, петь, глядя в ноты, с дирижированием, переписать в тетрадь.

4. Запомнить: ПАУЗА - знак молчания. Писали паузы четвертные и восьмые. Написать в тетради по 1 строчке пауз.

 Слушание музыки

1. Запомнить названия некоторых оркестровых музыкальных инструментов из таблички на стр.21.

2. Решить кроссворд на стр. 22-23

 

 VI класс

Задание на 21 ноября

1.  Новая тема: вторая пара характерных интервалов. Построить письменно, сыграть и спеть ум.4 и ув.5 с разрешением в тональностях C, c, D, d, G, g.

2. Рабочая тетрадь Золиной, стр.13-14, задание 30, №№ 1,2,3,4. Это задание на тритоны!

3. № 95 выучить каждый голос двухголосного примера наизусть со словами

5. Писать диктанты, слушать интервалы и аккорды, петь с листа.

 

VIII класс

Задание на 21 ноября  

1. Интонационные упражнения: петь гаммы всех употребительных тональностей трех видов от III и V ступеней вверх и вниз; петь хроматические гаммы этих тональностей вверх и вниз; петь диатонические лады (мажорные и минорные).

2. Работать с тритонами и характерными интервалами (в тональности и от звука): проговаривать устно, играть на фортепиано с разрешением, петь с разрешением. Тональности и ноты все.

3. Разучить двухголосие № 121 (распечатанный лист). Петь каждый голос с проигрыванием другого.

4. 4 вида трезвучий: определение тональностей и разрешение

Еженедельно писать диктанты, петь с листа, слушать интервалы и аккорды, как взятые отдельно, так и в цепочках!

III "Б" класс

Задание на 17 ноября

Сольфеджио 

1. Разучить интонационное упражнение 2 на стр. 21 учебника в одноименных тональностях: Ре мажор - ре минор, Соль мажор - соль минор.

2. № 68 выучить петь наизусть с дирижированием. Письменно транспонировать в До и Ре мажор.

3. Повторить чистые кварты и чистые квинты от звука, правило и исключение из правила.

4. Рабочая тетрадь Золиной: Задание 2 и 3 на стр. 4.

 Слушание музыки

1. Прочитать Рассказ шестой в Учебнике. Выучить петь со словами весеннюю песню на стр. 23.

2. Послушать на диске треки 15,16,17,18,19.

 

 I "Е" класс

Задание на 17 ноября

Сольфеджио 

1. Петь гамму До мажор с дирижированием на 2/4 половинными, четвертями, восьмыми вверх и вниз.

2. Петь неустойчивые ступени нотами с разрешением в устойчивые (как пели в классе).

3. Разучить и петь с дирижированием №№ 29, 30, 32.

4. Переписать № 30 в тетрадь, определить и подписать римскими цифрами ступени под каждой нотой.

5. Для работы не хватает ритмических карточек. Сделайте дополнительно, чтобы четвертей и восьмых было по 8 шт., и карточку со знаком повторения (реприза) сделать 2 шт.

 Слушание музыки

1. Прочитать Урок 7

2. Послушать все музыкальные фрагменты, выделенные специальным знаком.

 

VII класс

Задание на 16 ноября

Сольфеджио

1. Петь гаммы всех тональностей до 5 ключевых знаков включительно (натурального и гармонического видов).

2. Петь в каждой тональности 4 тритона с разрешением (на уроке будет индивидуальный опрос у рояля).

4. Новая тема: хроматическая гамма мажора. Выучить правило построения и уметь его применять при выполнении задания. Построить письменно хроматические гаммы мажорных тональностей: Es, As, E, H. Устно тренируйтесь на тональностях с малым количеством знаков.

5. Учебник Калужской для 6 класса, № 93 выучить петь наизусть, № 95 разучить по голосам двухголосие.

Регулярно работать над диктантами и пением с листа!!!

 

 I "Д" класс

Задание на 16 ноября

Сольфеджио 

1. Петь гамму До мажор Половинными, четвертями, восьмыми с дирижированием на 2/4.

2. Ноты в гамме называем ступенями. Первая ступень (ТОНИКА) дает название гамме: До мажор, Ре мажор и др. Ступени бывают устойчивые и неустойчивые. Устойчивые ступени: I,  III,  V. Неустойчивые: II,  IV, VI, VII, Неустойчивые ступени стремятся к устойчивым, разрешаются (переходят) в них. Петь, называя ноты, разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые (смотреть тетрадь, мы на уроке это записали).

3. Разучить по учебнику № 43 и 69, переписать в тетрадь.

4. Нужно сделать дополнительно ритмические карточки: всего нужно 8 карточек с четвертями и 8 карточек с восьмыми, 2 карточки с половинной нотой.

 Слушание музыки

1. Выучить наизусть термины на стр. 11, знать значение каждого термина.

Урок прошел в музее Ю.А. Шапорина.

 

 

 

II четверть

 VI класс

Задание на 14 ноября

1.  Петь гаммы всех пройденных тональностей  натурального и гармонического видов.

2. 4 тритона и  характерные интервалы ув.2 и ум.7 с разрешением пропеть и проиграть на фортепиано во всех тональностях. Стараться выполнять задание быстро и точно!

3.№ 94 (учебник) - разучить двухголосие с фортепиано.

4. № 95 разучить двухголосие со словами (петь каждый голос)

5. Писать диктанты, слушать интервалы и аккорды.

 

VIII класс

Задание на 14 ноября  

1. Интонационные упражнения: петь гаммы всех употребительных тональностей трех видов от III и V ступеней вверх и вниз; петь хроматические гаммы этих тональностей вверх и вниз; петь диатонические лады (мажорные и минорные).

2. Работать с тритонами и характерными интервалами (в тональности и от звука): проговаривать устно, играть на фортепиано с разрешением, петь с разрешением. Тональности и ноты все.

3. Еженедельно писать не менее 5 диктантов.

4. В интернете найти сайты по слуховому анализу и определять как отдельные интервалы и аккорды, так и цепочки.

5. Петь с листа незнакомые мелодии.