V"Б" класс

Задание на 13 марта

   Сольфеджио

1. Повторить и подготовиться к письменному построению простых диатонических интервалов от заданного звука вверх;

2. № 161 петь наизусть (задание зачетное, сдать обязательно! Возможно пение до знака репризы, как исключение);

3. Разучить ритмические упражнения: раздел четвертый, параграф 3, упр.1 а,б,в,г; 

4. Определение интервалов на слух (попробуем на отметку)

                                       Музыкальная литература

1. Подготовиться к контрольной работе по биографии Бетховена.

2. Новый материал: Патетическая соната, 1 ч. стр. 115-118

   II "В" класс

Задание на 13 марта

   Сольфеджио

1.  Повторять гаммы пройденных минорных тональностей трех видов;

2.  № 141 "Что нам делать?" записать в ре миноре;

3. № 167 "Соловьем залетным" выучить петь наизусть;

4. Играть и петь интервалы от каждой белой клавиши вверх и вниз: малая секунда, большая секунда, малая терция, большая терция, чистая кварта, чистая квинта (м.2, б.2, м.3, б.3, ч.4, ч.5) в любом порядке.

Слушание музыки

1. Прочитайте беседу 20.

2. Послушайте треки №№ 46-49.

3. Подготовиться к музыкальной викторине (треки №№ 46-49)

 III "Г" класс

Задание на 11 марта

   Сольфеджио

1. Подготовиться к письменной работе по теме "Тоническое трезвучие с обращениями"во всех пройденных тональностях; 

2. № 259 выучить петь наизусть;

3. От всех белых клавиш вверх и вниз играть и петь в произвольном порядке (вразбивку): секунду, терцию, кварту, квинту, сексту, септиму, октаву (только ноты без знаков), называть величину каждого интервала.

Слушание музыки

Проанализировать произведение из своей программы, определить его форму, тональность, динамику, темп, фактуру, штрихи. Записать все в тетрадь, принести ноты, сыграть (задание для всех, кого не было на уроке и кто не сделал его к 4 марта);

Прочитать Рассказ 19 о форме РОНДО. Послушать (вспомнить) произведения в форме рондо, перечисленные в Задании тетушки Ферматы (кроме романса Бородина "Спящая княжна")

 I "А" класс

Задание на 11 марта

   Сольфеджио

1. Изучаем новую тональность Соль мажор. Гамму поем и играем тетрахордами ("ломаная гамма");

2. Выучить петь и играть наизусть песенку № 102 "Барабанщик". Отдельно разучить ритмический аккомпанемент (каждую строчку);

3.№ 108 "Кап-кап" переписать в тетрадь, подписать ступени Соль мажора римскими цифрами.

Слушание музыки

Послушать произведения Э. Грига "Утро" и "Весной"

   V"Б" класс

Задание на 6 марта

   Сольфеджио

1. Подготовиться к контрольной работе по теме: увеличенная секунда и уменьшенная септима (ув.2 и ум.7) с разрешением в гармоническом миноре;

2. № 161 петь наизусть на отметку (задание зачетное, сдать обязательно!);

3. Разучить ритмические упражнения: раздел четвертый, параграф 3, упр.1 а,б,в,г; 

4. Определение интервалов на слух (попробуем на отметку)

                                       Музыкальная литература

1. Изучить и составить план-конспект биографии Л. Бетховена (стр. 105-114), ответить на вопросы на стр. 115. Послушать любое произведение Бетховена (найти в интернете), записать в  тетрадь его название.

   II "В" класс

Задание на 6 марта

   Сольфеджио

1.  Играть и петь гамму си минор трех видов, тоническое трезвучие, неустойчивые ступени с разрешением, вспомогательные обороты, опевания устойчивых ступеней;

2.  № 134 "Латышская народная песня" записать в ми миноре;

3. № 140 "Русская народная песня" выучить петь наизусть;

4. Играть и петь цепочку интервалов от каждой белой клавиши вверх и вниз: малая секунда, большая секунда, малая терция, большая терция, чистая кварта, чистая квинта (м.2, б.2, м.3, б.3, ч.4, ч.5). Старайтесь быстро и без ошибок определять величину каждого интервала (м, б, ч). Вслушивайтесь в каждый интервал и запоминайте его звучание.

Слушание музыки

1. Прочитайте беседу 19, рассмотрите и запомните портрет М. Мусоргского. 

2. Послушайте "Рассвет на Москве-реке" Мусоргского. 

III "Г" класс

Задание на 4 марта

   Сольфеджио

1. Играть во всех пройденных тональностях тоническое трезвучие с обращениями аккордами (одновременно 3 ноты), запомнить интервальный состав и ступень, на которой находится каждый тонический аккорд. Уметь в предложенной тональности построить письменно Т5/3, Т6, Т6/4; 

2. № 253 транспонировали на уроке в Ре и Фа мажор. Выучить играть наизусть в трех тональностях (Ми-бемоль, Ре, Фа мажоре)

3. От всех белых клавиш вверх и вниз играть и петь по-порядку: секунду, терцию, кварту, квинту, сексту, септиму, октаву (только ноты без знаков), называть величину каждого интервала.

Слушание музыки

Проанализировать произведение из своей программы, определить его форму, тональность, динамику, темп, фактуру, штрихи. Записать все в тетрадь, принести ноты, сыграть.

   I "А" класс

Задание на 4 марта

   Сольфеджио

1. Петь гаммы тональностей До и Ре мажор тетрахордами вверх и вниз (тетрахорд - это нижняя или верхняя часть гаммы из 4-х ступеней). Отдельно поем нижний тетрахорд вверх и вниз и верхний тетрахорд вверх и вниз. Повторяем вспомогательные обороты и опевания устойчивых ступеней;

2. Выучить петь и играть наизусть песенку № 95 "Белка пела и плясала";

3. Ритмическую группу "Четыре шестнадцатые" проговариваем на слоги "по-бе-жа-ли".

Слушание музыки

Послушать 1 часть концерта для скрипки А. Вивальди "Весна". Нарисуйте иллюстрацию к этой музыке.

Запомните: ТУТТИ - вместе, СОЛО - один.

  V"Б" класс

Задание на 27 февраля

   Сольфеджио

1. Новая тема: уменьшенная септима с разрешением в гармоническом миноре. Письменно построить во всех минорных тональностях с 4 и 5 ключевыми знаками;

2. № 156 выучить играть на фортепиано, точно соблюдая ритмический рисунок;

3. № 161 выучить петь наизусть с дирижированием на 6/8;

4. Определение интервалов на слух.

                                       Музыкальная литература

1. Подготовиться к письменному  опросу по Сонате № 11 и Симфонии № 40 Моцарта со знанием музыкальных тем;

2. Материал учебника: стр.96-104, все музыкальные темы знать.

  II "В" класс

Задание на 27 февраля

   Сольфеджио

1. Выучить гамму новой тональности си минор. Играть и петь 3 вида минора, тоническое трезвучие, неустойчивые ступени с разрешением, вспомогательные обороты, опевания устойчивых ступеней;

2. Повторять гаммы тональностей ля, ми, ре минор трех видов, неустойчивые ступени с разрешением в гармоническом миноре, опевания устойчивых ступеней, вспомогательные обороты;

3.  № 132 "Спи, моя милая" выучить петь со словами и дирижированием;

4. Играть и петь цепочку интервалов от каждой белой клавиши вверх и вниз: малая секунда, большая секунда, малая терция, большая терция, чистая кварта, чистая квинта (м.2, б.2, м.3, б.3, ч.4, ч.5). Подготовьтесь!

Слушание музыки

1. Прочитать беседу 18, послушать Дуэт и квартет из оперы П. Чайковского "Евгений Онегин"

 III "Г" класс

Задание на 25 февраля

   Сольфеджио

1. Новая тема: обращения тонического трезвучия Т6 и Т6/4. Играть во всех пройденных тональностях тоническое трезвучие с обращениями, запомнить интервальный состав; 

2. Повторять мажорные и минорные гаммы с тремя ключевыми знаками (4 гаммы). Уметь ориентироваться в каждой тональности, быстро называть и петь неустойчивые  с разрешением, устойчивые ступени, главные ступени - I, IV, V;

3. № 253 выучить петь наизусть с дирижированием;

4. От нот до, ре, ми, соль, ля играть и петь по-порядку: секунду, терцию, кварту, квинту, сексту, септиму, октаву (только ноты без знаков), называть величину каждого интервала.

Слушание музыки

1. Прочитать рассказ 18. Запомнить названия пьес П. Чайковского из "Детского альбома" в простой трехчастной форме: Марш деревянных солдатиков, Похороны куклы, Мазурка, Полька, Немецкая песенка. В рассказе 18 вы узнаете о сложной трехчастной форме. Постарайтесь рассказать об отличиях простой трехчастной от сложной трехчастной формы.

   V"Б" класс

Задание на 20 февраля

   Сольфеджио

1. Новая тема: увеличенная секунда с разрешением в гармоническом миноре. Письменно построить во всех минорных тональностях с 4 и 5 ключевыми знаками;

2. № 156 выучить играть на фортепиано, точно соблюдая ритмический рисунок;

3. № 161 разучить петь по нотам с дирижированием на 6/8;

4. Определение интервалов на слух.

                                       Музыкальная литература

1. Подготовиться к устному опросу по сонате Моцарта со знанием музыкальных тем;

2. Прочитать в учебнике на стр. 100-104 о симфонии соль минор № 40, ответить письменно на вопросы на стр.104.

 II "В" класс

Задание на 20 февраля

   Сольфеджио

1. Петь и играть гаммы тональностей ля, ми, ре минор трех видов, неустойчивые ступени с разрешением в гармоническом миноре, опевания устойчивых ступеней, вспомогательные обороты;

2.  № 119 выучить петь наизусть, обратить внимание на шестнадцатые.

3. Играть и петь цепочку интервалов от каждой белой клавиши вниз: малая секунда, большая секунда, малая терция, большая терция, чистая кварта, чистая квинта (м.2, б.2, м.3, б.3, ч.4, ч.5). Это задание на оценку. Подготовьтесь!

Слушание музыки

1. Прочитать беседу 17, послушать "Камаринскую" М. Глинки

III "Г" класс

Задание на 18 февраля

   Сольфеджио

1. Петь на отметку гаммы мажорные и минорные с тремя ключевыми знаками (4 гаммы). Уметь ориентироваться в каждой тональности, быстро называть и петь неустойчивые  с разрешением, устойчивые ступени, главные ступени - I, IV, V.

2. № 242 выучить петь наизусть с дирижированием; № 253 разучить петь по нотам;

3. От нот до, ре, ми, соль, ля играть и петь по-порядку: секунду, терцию, кварту, квинту, сексту, септиму, октаву (только ноты без знаков), называть величину каждого интервала;

4. Обязательно играть от разных нот и слушать все интервалы, запоминать их звучание. Будем на каждом уроке определять на слух.

Слушание музыки

1. Прочитать рассказ 17. Послушать белорусский танец "Бульба" и пьесу Чайковского "Шарманщик поет" из Детского альбома (есть на диске)

  I "А" класс

ВНИМАНИЕ!!!

Уважаемые родители! Для учащихся 1 класса с 17 по 23 февраля 

объявлены дополнительные каникулы. Занятия возобновляются 24 февраля.

 Наши уроки (сольфеджио и слушание музыки) начинаются 

25 февраля, во вторник. Хорошего отдыха!

  V"Б" класс

Задание на 13 февраля

   Сольфеджио

1. Подготовиться к контрольному пению гамм с 5-ю ключевыми знаками (всего 4 тональности, минор трех видов;

2. Выучить петь наизусть № 159 "Венецианская ночь";

3. Письменная работа: построение Ум5/3 и D7 с разрешением;

4. Определение интервалов на слух.

                                       Музыкальная литература

1. Прочитать о Сонате Моцарта № 11 Ля мажор (стр.96-100), ответить письменно на вопросы на стр. 100.

2. Найдите в интернете и послушайте эту сонату

 II "В" класс

Задание на 13 февраля

   Сольфеджио

1. Петь и играть гаммы тональностей ля, ми, ре минор трех видов, неустойчивые ступени с разрешением в гармоническом миноре, опевания устойчивых ступеней, вспомогательные обороты;

2.  №№ 113 и 114 разучить петь по нотам, найти в мелодии чистые кварты

3.  № 110 выучить петь наизусть;

4. Играть и петь цепочку интервалов от каждой белой клавиши вниз: малая секунда, большая секунда, малая терция, большая терция, чистая кварта, чистая квинта (м.2, б.2, м.3, б.3, ч.4, ч.5).

Слушание музыки

1. Прочитать беседу 17, познакомиться с портретом М.И. Глинки. Найти в интернете названия двух опер Глинки, записать в тетрадь

  III "Г" класс

Задание на 11 февраля

   Сольфеджио

1. Петь на отметку гаммы мажорные и минорные с тремя ключевыми знаками. Уметь ориентироваться в каждой тональности, быстро называть и петь неустойчивые  с разрешением, устойчивые ступени, главные ступени - I, IV, V.

2. № 242 разучить петь по нотам с дирижированием;

3. От нот до, ре, ми играть и петь по-порядку: секунду, терцию, кварту, квинту, сексту, септиму, октаву (только ноты без знаков), называть величину каждого интервала;

4. Обязательно играть от разных нот и слушать все интервалы, запоминать их звучание. Будем на каждом уроке определять на слух.

Слушание музыки

1. Заполнить таблицу на стр.65-66. Обязательно заполнить правый столбец, написать название своего произведения и проанализировать. Принести на урок ноты.

   I "А" класс

Задание на 11 февраля

   Сольфеджио

1. Тональности До мажор и Ре мажор. Петь и играть гаммы, устойчивые, неустойчивые с разрешением, вспомогательные обороты, опевания устойчивых ступеней. Очень хорошо знать ступени в каждой тональности;

2. Песенку "Дед Андрей" № 86 подобрать на фортепиано от ноты "до" в До мажоре;

3. № 87 "Веселый музыкант"  петь со словами и дирижированием. Ритмический аккомпанемент будем разучивать на уроке.

Слушание музыки

Послушать 2 фрагмента из оперы М. Глинки "Руслан и Людмила": Квартет "Какое чудное мгновенье" и Рондо Фарлафа. Они есть на диске.

 V"Б" класс

Задание на 6 февраля

   Сольфеджио

1. Подготовиться к контрольному пению гамм с 5-ю ключевыми знаками (всего 4 тональности, минор трех видов;

2. Выучить петь наизусть № 159 "Венецианская ночь";

3. Тема: Уменьшенное трезвучие (Ум 5/3). В любой из пройденных тональностей уметь построить и разрешить;

4. Сделать работу над ошибками в письменном домашнем задании

                                       Музыкальная литература

1. Письменно ответить на вопросы в конце темы на стр. 96;

2. Подготовиться к письменному опросу по теме Опера "Свадьба Фигаро"и викторине.

 II "В" класс

Задание на 6 февраля

   Сольфеджио

1. Петь и играть гаммы тональностей ля, ми, ре минор трех видов, неустойчивые ступени с разрешением в гармоническом миноре, опевания устойчивых ступеней, вспомогательные обороты;

2.  В рабочей тетради Золиной пропеть все сделанные упражнения в Задании 28;

3.  № 94 выучить петь наизусть;

4. Играть и петь цепочку интервалов от каждой белой клавиши: малая секунда, большая секунда, малая терция, большая терция, чистая кварта, чистая квинта (м.2, б.2, м.3, б.3, ч.4, ч.5).

Слушание музыки

1. Подготовиться к музыкальной викторине по произведениям И.С. Баха (треки 28-31)

  III "Г" класс

Задание на 4 февраля

   Сольфеджио

1. Выучить гамму новой тональности до минор;

2. № 243 выучить петь наизусть;

3. Упражнение 5 после № 243 (ступени) выучить петь;

4. Новая тема: размер 3/8. Дирижируем на 3, каждая доля - восьмая. Разучите №№ 248-251 (задание остается).

Слушание музыки

1. Прочитать рассказ 16; 

2. Заполнить таблицу на стр.65-66

  I "А" класс

Задание на 4 февраля

   Сольфеджио

1. Тональности До мажор и Ре мажор. Петь гаммы, устойчивые, неустойчивые с разрешением, вспомогательные обороты, опевания устойчивых ступеней. Очень хорошо знать ступени в каждой тональности;

2. В рабочей тетради Золиной в задании 40 сделать пункты 2 и 3;

3. Песенку  № 85 "Мой баран" подобрать в До мажоре от ноты соль на фортепиано и играть наизусть;

4. Выучить наизусть новую песенку № 86, переписать в тетрадь, соединяя восьмые длительности парами, подписать ступени римскими цифрами.

Слушание музыки

Продолжаем беседовать об интонации в музыке.

1.В таблицу на стр. 46 вписать характеристику интонации в двух фрагментах из оперы "Свадьба Фигаро";

2. Послушать эти фрагменты на диске.